Học viện Tư pháp: Hội nghị “Phương pháp giảng dạy hiện đại đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số”

Thực hiện Kế hoạch số 337/KH-HVTP ngày 11/3/2025 của Học viện Tư pháp, trong hai ngày 19 và 20/6/2025, tại thành phố Cần Thơ, Học viện Tư pháp đã tổ chức Hội nghị “Phương pháp giảng dạy hiện đại đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số” theo kế hoạch.

Ông Nguyễn Trường Thiệp, Phó Giám đốc Học viện Tư pháp – phụ trách Cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh phát biểu khai mạc Hội nghị

Ông Nguyễn Trường Thiệp, Phó Giám đốc Học viện Tư pháp – phụ trách Cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh đến dự và chỉ đạo Hội nghị. Cùng dự có ông Trần Quốc Liêm, Phó Trưởng Cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh; bà Bạch Thị Hồng Hạnh, Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng cán bộ Học viện Tư pháp; ông Võ Xuân Cường, Trưởng Bộ môn; ông Hồ Quân Chính, Trưởng Bộ môn; ông Phạm Liến, Phó Trưởng Bộ môn; bà Nguyễn Thị Hương Giang, Phó Trưởng Bộ môn… Hội nghị với sự tham gia của 63 đại biểu gồm lãnh đạo các Sở Tư pháp; Tòa án nhân dân thành phố Hồ Chí Minh,  Đoàn Luật sư; Phòng Công chứng, Văn phòng Công chứng; Công ty Luật, Văn phòng Luật sư; Văn phòng Thừa phát lại; Trung tâm bán đấu giá tài sản; Phân hiệu Trường Đại học Kiểm sát tại thành phố Hồ Chí Minh..., đồng thời là giảng viên thỉnh giảng với nhiều năm kinh nghiệm tại Học viện Tư pháp.

Bà Bạch Thị Hồng Hạnh, Giám đốc Trung tâm Bồi dưỡng cán bộ Học viện Tư pháp báo cáo công tác tổ chức Hội nghị

Hội nghị tập huấn tập trung vào các chuyên đề:

Chuyên đề 1: Tập huấn kỹ năng thuyết trình cá nhân do TS. Nguyễn Thị Hường, nguyên Phó Viện trưởng Viện nghiên cứu khoa học hành chính – Học viện Hành chính và Quản trị công trình bày;

Chuyên đề 2: Tập huấn kỹ năng xây dựng bài giảng trên ứng dụng Canva, sử dụng Chat GPT phục vụ giảng dạy do TS. Đào Minh Quân, Phó Trưởng Khoa Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn; Chuyên gia đào tại AI của dự án USH – Meta; Thạc sĩ Nguyễn Trọng Hiếu, Phó Trưởng phòng Quản lý thiết bị - Trường Cao đẳng nghề Cần Thơ trình bày;

Chuyên đề 3: Tập huấn kỹ năng giảng dạy và sử dụng các công cụ trên phần mềm Microsoft Teams do TS. Đào Minh Quân, Phó Trưởng Khoa Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn; Chuyên gia đào tại AI của dự án USH – Meta; Thạc sĩ Nguyễn Trọng Hiếu, Phó Trưởng phòng Quản lý thiết bị - Trường Cao đẳng nghề Cần Thơ trình bày.

Quang cảnh Hội nghị

Chuyển đổi số trong giáo dục là ứng dụng công nghệ kỹ thuật số và hệ thống thông tin Internet vào lĩnh vực giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục. Bao gồm: cải tiến phương pháp giảng dạy, cải tiến các thiết bị, dụng cụ hỗ trợ học tập, nâng cao trải nghiệm của học viên và người tham gia đào tạo.

Chuyển đổi số trong hoạt động dạy và học ở Học viện Tư pháp đã tạo lập một môi trường giáo dục, đào tạo với sự thay đổi đột phá về phương pháp giảng dạy hiện đại và cải thiện các thiết bị, dụng cụ hỗ trợ tăng cường sự tương tác, tiện ích nhằm đáp ứng nhu cầu về tiếp cận, cập nhật hệ thống tri thức của người dạy và người học ngày càng tăng. Áp dụng công nghệ vào quá trình vận hành công tác quản lý giảng viên và học viên triệt để hơn, chất lượng công việc đạt hiệu quả cao. Qua đó, giúp tăng cường, nâng cao chất lượng công tác quản lý thông tin, hồ sơ và giám sát người dạy và người học theo hệ thống trong Học viện góp phần nâng cao chất lượng giáo dục theo mục tiêu, yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng.

TS. Nguyễn Thị Hường, nguyên Phó Viện trưởng Viện nghiên cứu khoa học hành chính – Học viện Hành chính và Quản trị công trình bày

Chuyển đổi số trong dạy và học ở Học viện Tư pháp không chỉ là số hóa bài giảng, hay ứng dụng các phần mềm vào soạn bài dạy, mà còn là sự chuyển đổi toàn bộ cách thức, phương pháp giảng dạy, kỹ thuật quản lý lớp học, tương tác giữa giảng viên với với học viên trong không gian số, đẩy mạnh khai thác công nghệ thông tin để tổ chức giảng dạy thành công. Chuyển đổi số làm thay đổi phương pháp giảng dạy, từ phương pháp truyền thống sang phương pháp hiện đại, tích cực; giúp người dạy và người học tăng sự kết nối, liên kết chặt chẽ mọi nơi, mọi lúc. Đồng thời, phát huy được tính chủ động, khả năng tư duy, sáng tạo. Chuyển đổi số trong hoạt động dạy và học đã tạo sự thay đổi mô hình lớp học tập trung đã dần chuyển sang các mô hình dạy học trực tuyến (Học viện đã triển khai thực hiện rất có hiệu quả trong thời gian phòng, chống dịch COVID-19), các hoạt động giảng dạy, học tập được hỗ trợ, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông.

TS. Đào Minh Quân, Phó Trưởng Khoa Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn trình bày

Việc chuyển đổi số trong phương pháp dạy học sau đại học gắn bó mật thiết với điều kiện cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động chuyển đổi số là công nghệ và Internet. Chính vì vậy, hầu hết các nhà nghiên cứu về chuyển đổi số trong giáo dục đều cho rằng công nghệ chính là khó khăn trở ngại đầu tiên trong việc tiến hành ứng dụng chuyển đổi số vào phương pháp dạy học. Tại Học viện Tư pháp, việc ứng dụng công nghệ trong chuyển đổi phương pháp dạy học từ trực tiếp sang trực tuyến với tương tác chủ yếu dựa trên công nghệ và Internet đã được tiến hành một cách nhanh chóng, bài bản, thích ứng kịp thời với bối cảnh công nghệ. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, việc chuyển đổi này cũng tạo ra không ít khó khăn, thách thức cho cả người dạy lẫn người học. 

Dạy và học là hai hoạt động không tách rời nhau mà có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau. Chất lượng, hiệu quả của hoạt động dạy và học trực tiếp quyết định đến chất lượng công tác giáo dục và đào tạo. Trong xu thế phát triển của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, việc ứng dụng chuyển đổi số vào trong hoạt động dạy và học không những thúc đẩy giáo dục mở, giúp hoạt động giáo dục đạt hiệu quả cao hơn, mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành những cá nhân có khả năng thích ứng, sáng tạo và đáp ứng được với thách thức của thế giới hiện đại. Chuyển đổi số trong dạy và học không chỉ là một sự thay đổi về phương tiện, mà là một sự chuyển đổi văn hóa mang lại lợi ích lâu dài cho đội ngũ giảng viên, học viên và lực lượng sư phạm ở Học viện Tư pháp trong thời đại công nghệ số.

Đại biểu tham gia đóng góp ý kiến

Tại Hội nghị, các đại biểu đã tham gia thảo luận, soạn nội dung đề tài giảng dạy, xây dựng slide thuyết trình bài giảng, thực hành thuyết trình theo yêu cầu với mô hình lớp học tập trung để đánh giá, rút kinh nghiện tại Hội nghị; sử dụng Chat GPT soạn nội dung đề tài nghiên cứu/ bài học… theo yêu cầu đề ra. Trong 2 ngày làm việc khẩn trương, với tinh thần trách nhiệm cao, các đại biểu đã thảo luận hết sức dân chủ, lắng nghe, trao đổi thẳng thắn nhiều vấn đề mới và thống nhất những nội dung quan trọng, cốt lõi với tinh thần làm việc tích cực, trách nhiệm, chủ động, khoa học, sáng tạo, hiệu quả, đổi mới.

Đại biểu tham gia đóng góp ý kiến

Với sự phát triển không ngừng của khoa học và công nghệ, chuyển đổi số chính là xu hướng của xã hội nói chung và lĩnh vực giáo dục nói riêng. Việc áp dụng công nghệ vào giáo dục có vai trò vô cùng to lớn, tạo nên nhiều bước ngoặt phát triển, mở ra nhiều phương thức giáo dục mới thông minh, hiệu quả hơn và đồng thời tiết kiệm chi phí cho người học. Đến nay, xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục đã và đang tác động sâu sắc đến giảng viên – học viên và những người làm công tác quản lý giáo dục. Sau khi hoàn thành chương trình tập huấn, các giảng viên sẽ đáp ứng yêu cầu của chủ trương thúc đẩy chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Đặc biệt là trong hoạt động giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng; phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Theo kế hoạch của Học viện Tư pháp, Hội nghị tập huấn “Phương pháp giảng dạy hiện đại đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số” được tổ chức tại thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Cần Thơ và tỉnh Quảng Ninh.